Sites for teens - just for fun, czyli jak urozmaicić lekcję z okazji Dnia Dziecka

Nastoletni uczniowie zazwyczaj twierdzą, że są już prawie dorośli, ale w Dniu Dziecka chętnie korzystają z wymyślonych przez Nauczyciela gier i zabaw. Kiedy miałam lekcje z Uczniami powyżej 14go roku życia zazwyczaj wiele graliśmy - o grach pisałam już nie raz na blogu, ale też urozmaicałam zajęcia ciekawymi stronami www. 

Akinator odgadnie o kim myślą Wasi uczniowie - dobra zabawa gwarantowana! en.akinator.com

Cleverbot porozmawia z nimi na różne tematy www.cleverbot.com

Na Funbrain poczytacie Diary od a Wimpy Kid, żeby później stworzyć własne wersje pamiętnika http://www.funbrain.com/journal/Journal.html?ThisJournalDay=1&ThisPage=1

Przypominam również, że mój blog bierze udział w konkursie. Bardzo dziękuję za nominację do konkursu na najlepsze blogi dotyczące nauki języka angielskiego. Będzie mi bardzo miło, jeśli zagłosujecie na mojego bloga na stronie http://en.bab.la/news/top-100-language-learning-blogs-2015-voting - wystarczy kliknąć w Blog dla nauczycieli języka angielskiego - Hummingbird ELS. Dziękuję za wsparcie!

Top 100 Language Learning Blogs 2015

Bardzo dziękuję za nominację do konkursu na najlepsze blogi dotyczące nauki języka angielskiego. Będzie mi bardzo miło, jeśli zagłosujecie na mojego bloga na stronie http://en.bab.la/news/top-100-language-learning-blogs-2015-voting - wystarczy kliknąć w Blog dla nauczycieli języka angielskiego - Hummingbird ELS. Dziękuję za wsparcie!

Bug Collector, czyli gra pomocna przy ćwiczeniu słownictwa

Dzisiaj przygotowałam dla Was grę, w której Uczniowie są proszeni o układanie słów z wykorzystaniem wylosowanych liter. W mojej karcie pracy zobaczycie dowolne litery, ale grę można wykorzystać w czasie powtórek danego działu - wtedy przygotowujecie literki pasujące do słów, które Uczniowie poznali w powtarzanym rozdziale.

Aby wykonać grę potrzebne są:

- wydrukowane karty pracy,

- nożyczki,

- klej,

- sztywna kartka,

- laminator lub taśma klejąca,

- nieprzezroczysty woreczek (lub pudełko).

Wykonanie:

Wydrukowałam karty i przykleiłam po obu stronach sztywnej kartki, następnie okleiłam taśmą klejącą (laminator mam jedynie w szkole) i wycięłam kartoniki, które włożyłam do nieprzezroczystego woreczka. Gra gotowa. (Pamiętajcie, że możecie wpisać własne literki na odwrocie robaczków).

Zasady gry:

- Uczniowie grają w parach lub trójkach. Grupa otrzymuje nieprzezroczysty woreczek lub pudełko z kartami-robaczkami. Każda osoba otrzymuje scorecard. Uczniowie ustalają kto zaczyna - możemy ustalić, że zaczyna osoba, która ostatnio widziała jakiegoś robaczka :)

- Uczeń losuje robaczka i układa słowo, z wykorzystaniem liter na odwrocie karty. Wpisuje słowo ołówkiem na karcie punktowej i kładzie robaczka nad słowem. Każdy robaczek w kolekcji oznacza jeden punkt. Jeśli uczeń nie jest w stanie ułożyć słowa, to wrzuca kartonik z powrotem do woreczka i traci kolejkę. Słowa można dowolnie zmieniać w trakcie gry (ścierać gumką i wpisywać nowe) na potrzeby układania zdać, o czym później.

- W sytuacji, kiedy uczeń wylosuje czerwonego robaczka możemy mieć kilka możliwości, w zależności od grupy, jaką uczymy. Czerwony robak może oznaczać np. utratę kolejki, stratę 2 robaczków z kolekcji i wrzucenie kartoników do worka, możliwość wylosowania 2 kartoników - sami wiecie, co najlepiej spodoba się Waszym Uczniom. Uczę jedną klasę, w której wiem, że spodoba się pomysł z utratą robaczków, a w innej Uczniowie chętniej będą grać, jeśli będą mogli wylosować więcej kart.

- Gra kończy się po upływie ustalonego przez nas czasu - np. 10minut lub w momencie, kiedy któryś z graczy zdobędzie np. 15 punktów.

- Dodatkowe punkty uczeń uzyskuje, jeśli ze słów, które zapisał na karcie zdołał ułożyć zdanie - po jednym punkcie za słowo ze zdania. Np. na zdjęciu pokazane jest wylosowanie liter, z których mogę ułożyć słowa cup, understood, joke więc układam zdanie Cups understood jokes i mam 3 dodatkowe punkty. Jak widać zdanie może być bardzo abstrakcyjne ;)

Dajcie znać, czy Waszym Uczniom gra przypadła do gustu. Zachęcam też do komentowania jaką grę chcielibyście użyć na swojej lekcji - może uda mi się stworzyć odpowiednie karty pracy.

Summer board game, czyli odliczamy dni do wakacji

W tym poście chciałabym Wam zaproponować prostą wakacyjną grę dla starszych uczniów. Do końca roku szkolnego coraz bliżej więc mam nadzieję, że przyda Wam się taka gra. Zrobiłam ją na szybko, ale moi uczniowie bardzo lubią tego typu gry, szczególnie z wariacją true/false. Zachęcam również do przejrzenia starszych 'letnich' postów, gdzie znajdziecie coś także dla młodszych uczniów. (Klik: summer1, summer2, summer3)

Let's go shopping - odgrywanie ról i ćwiczenie słownictwa związanego z robieniem zakupów

Dzisiaj coś dla starszych uczniów, dobrze wszystkim znane role-playing sprzedawca/klient. Przygotowałam karty dla 8 graczy : 4 sprzedawców i 4 kupujących, ale równie dobrze możecie podwoić karty dla 16 graczy lub poprosić kupujących o pracę w parach. Przy założeniu, że w zadaniu bierze udział 8 uczniów rozstawiamy 4 stragany i przydzielamy asortyment. Fajnie, jeśli macie prawdziwe rzeczy, ale może to być tak jak w tym przypadku wydrukowany przedmiot (wtedy dla kupców zamiast toreb rozdajemy koperty na przedmioty, a sprzedawcom rozdajemy nożyczki do wycinania odpowiednich przedmiotów z kart). Klienci otrzymują po 20 dolarów na swoje zakupy, ich zadaniem jest zadawanie pytań typu 'Have you got... ?' lub 'How much it is for...?'. Sprzedający muszą nadzorować, czy mają daną rzecz na stanie i wydawać odpowiednie przedmioty po uiszczeniu opłaty. Należy również pamiętać o zwrotach grzecznościowych. Można się targować. Załączam również puste karty, gdzie sami możecie wpisać przedmioty, jakich mają poszukiwać uczniowie - może właśnie powtarzacie słownictwo związane z odzieżą?

Let's go outside, czyli kilka pomysłów na lekcję na boisku

Na zewnątrz coraz cieplej i pewnie Uczniowie namawiają Was na lekcje poza klasą. Przedstawię Wam kilka pomysłów, które sama wykorzystuję, kiedy wychodzimy na boisko. Każdą z zabaw łatwo dostosować do poziomu Waszych klas.

- Gramy w grę I spy with my little eye - np. something that is red, something beginning with 't', itd.

- Uczniowie stają w kole i rzucają do siebie piłkę. Ich zadaniem jest łapanie piłki tylko, jeśli słowo to rzeczownik. Osoby, które się pomylą siadają.

- Dzieci stają w dwóch rzędach gęsiego - dwie drużyny. Ostatnia osoba w rzędzie otrzymuje piłkę i podaje do przodu, ale tylko wtedy, kiedy powie odpowiednie słowo - np. gramy w zwierzaki/ meble/ sporty, itd. Słowa nie mogą się powtarzać. Kiedy piłka dochodzi do pierwszej osoby, ta osoba biegnie na koniec rzędu i zaczyna od początku - można za każdym takim przejściem zmieniać typ słów, które mówimy, wcześniej zapisujemy je np. kredą na boisku. Ustalamy miejsce, gdzie będzie meta. Drużyna, która pierwsza dotrze do mety wygrywa.

- Na powietrzu świetnie sprawdzają się kalambury, zarówno pokazywane, jak i rysowane - wystarczy wziąć kredę. 

- Kółko i krzyżyk: Kredą rysuję tabelę, na której wypisuję dziewięć kategorii. Uczniowie są podzieleni na dwie drużyny - dana drużyna wybiera kategorię, jedna osoba staje na wybranym polu - czytam pytanie, drużyna odpowiada i dzięki temu może zaznaczyć sobie na polu kółko/krzyżyk. Kategorie dowolne, np. Past Tenses, Spelling, etc.

- Na ławce umieszczam dwie kartki: TRUE/ FALSE. Uczniowie stoją w rzędach w dwóch drużynach. Czytam zdanie dla pierwszej pary, a ich zadaniem jest wybranie właściwego miejsca. Wygrywa osoba, która pierwsza usiądzie na danym miejscu. Na ławce można też położyć np. kartki z A / AN / SOME, itp. 

- Jeśli nie jest wietrznie, to możemy wykorzystać na powietrzu balon. Uczniowie stoją w kole, podajemy jakąś literę alfabetu, a Dzieci odbijają balonik - mogą go odbić tylko wtedy, kiedy wypowiadają słowo. Słowa nie mogą się powtarzać. Liczymy czas, kiedy balon jest w powietrzu, a Uczniowie starają się pobić rekord. 

A jakie są Wasze ulubione zabawy językowe na powietrzu?

Toilet paper as a teaching tool?, czyli po co nam papier toaletowy na lekcji języka angielskiego

Po dłuższej przerwie spowodowanej sprawami prywatnymi - POWRACAM NA BLOGA :)

Papier toaletowy to tani, a zarazem zabawny sposób na urozmaicenie zajęć. Tym razem nie chodzi o owijanie dzieci 'bandażem', co miało miejsce przy okazji lekcji dot. części ciała. Papier toaletowy może być użyty np. podczas pierwszych zajęć z daną klasą. Prosimy uczniów najpierw o odgadnięcie tego, co mamy w torbie. Mówię, że to coś bardzo przydatnego przy zadaniu, które nas czeka. Chyba jeszcze żadna moja klasa nie trafiła, że w torbie mam papier toaletowy - zazwyczaj wywołuje to śmiech. Proszę uczniów o to, aby oderwali tyle kawałków, ile chcą, ale nie mówię po co. Zadaniem uczniów jest powiedzenie o sobie tylu zdań, ile papierków postanowili wyrwać. 

Papier można wykorzystać jako warm-up do regularnych zajęć. Ponownie prosimy uczniów o wyrwanie tylu kawałków, ile chcą, a następnie o ułożenie zdań w czasie, który ćwiczyliśmy, czy też podanie danej ilości słów z poprzednich zajęć. Oczywiście to zadanie sprawdzi się jedynie raz w danej grupie, kiedy uczniowie nie są świadomi po co nam papier i ile kawałków powinni wyrwać.

Easter time, czyli kilka wielkonocnych pomysłów

Natłok obowiązków i gorszy stan zdrowia sprawił, że nieco zaniedbałam bloga. Dzisiaj jednak wracam z kilkoma pomysłami wielkanocnymi. Generalnie będę używać szablonów ze strony http://anglomaniacy.pl/easter-printables.htm (obrazki, bingo, krzyżówka), ale nie zabraknie też zabaw.

Easter fun:

- W klasie rozkładam papierowe jajeczka, a zadaniem uczniów jest ich znalezienie.

- Na kartonie rysuję zajączka wielkanocnego. Zawiązuję dzieciom oczy i daję im kawałek plasteliny - nosek królika - który należy przyczepić w odpowiednie miejsce.

-  Na papierowych jajeczkach piszę słowa, które znają dzieci i przecinam je w połowie. Zadaniem uczniów jest odnalezienie właściwych połówek.

- Uczniowie kolorują papierowe pisanki i wrzucają do kartonika. Pisanki wieszam na sznurku, każde dziecko opisuje swoją pracę 'It's blue and pink. It has chicks on it.' etc.  Klasa zgaduje, o której pisance mowa.

- Oglądamy bajkę :)

Oto kilka kart pracy wyszukanych na pinterest:

 

Życzę Wam zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych... oraz smacznego jajka ;)

Science time, czyli kolejna lekcja o zwierzętach

Na lekcji przyrody aktualnie omawiam z pierwszakami tematy związane ze zwierzętami. Ostatnio rozmawialiśmy o tym, w jaki sposób zwierzęta się poruszają, a w tym tygodniu podzielimy je ze względu na to, czym są pokryte. 

Zaczynam od pokazania uczniom prawdziwych piór, łusek, muszli, futerka (to akurat sztuczne), nazywamy wspólnie wyrazy. Dzieci starają się wymienić zwierzęta pokryte futrem, łuskami, itd. Oglądamy klip na ten temat. Proszę uczniów o dopasowanie zwierząt do tego, czym są pokryte, a także o wykonanie zadań w ćwiczeniach Science Macmillan. Na koniec dzieci wykonują projekt - pokrywają rybkę łuskami. 

ABC balloon, czyli ciąg dalszy ćwiczenia alfabetu

Cały tydzień z alfabetem - kolejne zadania dla dzieci (część pierwsza TUTAJ).

Tym razem poprosiłam dzieci o odśpiewanie ABC song skacząc. Zagraliśmy też w BINGO - dzieci same wpisywały literki, a ja w dowolnej kolejności je wymieniałam. Był też czas na zrobienie papierowych węży oraz nowy hit - zabawę z balonem.

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/6e/d2/7e/6ed27ef274f819ae8f0ad3cc5b289f9c.jpg

Grę z balonem polecam też do powtórek na różnych poziomach - grupa wymienia jak najwięcej słówek z danego działu, aby nie pozwolić balonikowi upaść. Balonik spodobał się moim starszym uczniom - jako warm-up odbijali balonik wymieniając słowa na daną literę tak, aby się nie powtórzyły. Poniżej alfabet w wykonaniu klasy 1. Celowo zastosowałam efekt akwareli w klipie, aby nie było widać twarzy dzieci.