Back to school, czyli pierwsze zajęcia po wakacjach

Wakacje minęły jak zwykle za szybko i czas przygotować pomoce na ten rok i zaplanować pierwsze zajęcia. Polecam jeden z pierwszych postów dot. dyscypliny, który może pomóc w opracowaniu systemu motywacyjnego na ten rok. Ja już mam gotową tablicę na plusy i minusy, gdzie umieszczę listę dzieci i miejsce na znaczki, a także 'Are you lucky?- jar', z którego w starszych grupach będę losować nazwisko osoby, której /mówienie/ podczas zajęć będzie ocenione (w młodszych można w ten sposób wystawić ocenę z zachowania).

Jak to bywa podczas pierwszych zajęć, warto skupić się na regułach panujących w klasie - szczególnie, jeśli mamy nową grupę uczniów. W moim przypadku będzie to jedynie przypomnienie zasad, bo grupy które uczę znają je na pamięć ;) Załączam zdjęcia przykładowych zasad oraz zadanie dla grup starszych, które planuję wcielić w życie. Warto zrobić tego typu sondaż w grupie, która uczy się języka angielskiego już od jakiegoś czasu i wie, czego potrzebuje od nauczyciela; jestem ciekawa, jak to wyjdzie.

Sposobem na zagospodarowanie czasu na pierwszych zajęciach jest oczywiście wspominanie wakacji - chociaż robię to niechętnie, bo dzieciaki są zazwyczaj zmęczone stałymi pytaniami o to samo na każdych zajęciach. Warto więc poprosić je o krótką historię lub komiks odpowiadające na podstawowe pytania (uczniowie przyznają punkty za zawarcie informacji w opowiadaniu). Warto poświęcić czas na przypomnienie uczniom nie tylko wspomnianych wcześniej zasad, ale też oczekiwań wobec nich. Sami powinni wiedzieć co cechuje dobrego kolegę z klasy (dla młodszych uczniów przygotowałam odpowiedzi, które tylko należy przykleić do odpowiednich rubryk).

 

Znalazłam też zadanie polegające na wstawieniu obrazków dot. tego, czym zaprząta sobie głowę młody umysł. Fajna sprawa na późniejsze zajęcia, bo takie wyklejane obrazki mogą się świetnie prezentować na tablicy, a tymczasem można to zadanie zamienić na 'Na czym powinienem się skupić w tym roku'. Uczniowie przypomną sobie problematyczne zagadnienia z zeszłego roku, co może zaowocować większym skupieniem w czasie ich omawiania w tym roku.

 

Na koniec zadanie dla całkowicie nowej klasy. Można poprosić uczniów o opisanie siebie, następnie wrzucamy kartki do torby, każdy losuje jeden arkusz i stara się odgadnąć o kim jest mowa. Nie zapomnijcie tylko dodać Waszych opisów :-)

Powodzenia! Życzę wytrwałości w tym roku szkolnym i zachęcam do dzielenia się swoimi pomysłami.