Mam dla Was kolejny warm-up, tym razem to szarady. W dwóch wersjach - dla młodszych i starszych uczniów.
Rozdaj każdej parze uczniów zestaw kart. W zależności od poziomu zaawansowania poproś ich, aby w ciągu minuty jedna osoba opisywała lub pokazywała (najmłodsi) to, co widzi na obrazku tak, aby kolega odgadł opisywane/ pokazywane słowo. Jeśli obrazek wydaje się zbyt trudny, uczeń odkłada go na bok i może do niego wrócić później, jeśli wystarczy czasu.
Po upływie minuty sprawdzamy, czy którejś parze udało się odgadnąć wszystkie słowa. Kontynuujemy grę z resztą obrazków, tym razem to druga osoba z pary je opisuje.
Starsi uczniowie mogą zagrać w ten sam sposób lub np. używając jedynie przymiotników do opisu obrazka.
Charades: Give each pair of Ss one set of cards (choose according to their level) and ask one person from each pair either to describe or to show as many pictures as they can in 1 minute, so that his/her friend would be able to guess the word. After 1min change the 'describer' and check if any pair guessed every picture. Note: Ss may put away the card if they think it's too difficult to describe. They can go back to it if they still have time.
Wybierz obrazki odpowiednie do poziomu zaawansowania swoich uczniów:
Zachęcam do polubienia profilu bloga na portalu Facebook :) (odnośnik po prawej stronie szablonu).
Kolejna porcja jesiennych kart pracy - zarówno dla młodszych, jak i starszych uczniów. Mam nadzieję, że przypadną Wam one do gustu :) Zajrzyjcie do zakładki Seasons, aby znaleźć więcej jesiennych inspiracji.
Autumn worksheets for younger and older Ss, enjoy! Check out 'Seasons' page to find more Autumn inspirations :)
Co to oznacza dla nauczycieli języka angielskiego? Pomysły na fajną lekcję! :-) Jeśli nie masz dostępu do książki, to z pomocą przychodzi YouTube, gdzie lektor czyta The Dot do ilustracji z wersji papierowej. Np.:
Don't have a book? Try the YT channel or make your own flashcards and read the story to your students.
Jeśli nie masz ani książki, ani dostępu do komputera i rzutnika w klasie, to najlepszą opcją będzie wydrukowanie kilku obrazków i przeczytanie opowiadania samemu. Po zapoznaniu się z treścią The Dot możesz zrealizować następujące projekty w zależności od poziomu Twoich uczniów:
Lesson Ideas:
- Przedszkolaki mogą pomalować papierowe talerze na różne kolory tworząc wielkie kropki. Nauczyciel podpowiada jakich kolorów użyć w danym momencie. (Preschoolers colour paper plates. The teacher helps with choosing and naming the colours.)
- Wycinamy duże koła z papieru, a w środku prosimy uczniów o streszczenie książki/ zilustrowanie jej/ wypisanie przymiotników, jakie kojarzą się z opowiadaniem. Takie koła wspaniale ozdobią Wasze sale. (Cut out big circles - dots - and ask you students to summarize/ depict the story. Nice idea for decorating the walls in your classroom!)
- Dyskusja: mała rzecz potrafi wiele zmienić; każdy z nas jest artystą. (Discussion on how a small thing can change a lot/ everybody is an artist.)
- Zadanie dla grup: zrobić listę rzeczy w klasie/ w domu, które zawierają kropki. (Group work: make a list of things including dots.)
- Prosimy uczniów, aby 15go września przyszli do szkoły ubrani w rzeczy w kropki. (Ask your students to wear dotty clothes on the 15th of Sept.)
- Rozdajemy uczniom kartki papieru z namalowaną kropką (różne kolory i wielkości) i prosimy o dokończenie obrazka. Uczniowie wymieniają się pracami i odpowiadają na pytanie 'co autor miał na myśli'. (Students finish the pictures of single dots and exchange their works. Their task is to answer the question: what did the artist want to show in his/her work.)
- Na YT jest też dostępna piosenka, której możecie użyć na różne sposoby w czasie swoich zajęć. (The song might be used in the various ways.)
Więcej inspiracji typowo plastycznych znajdziecie TUTAJ.
Mam nadzieję, że ten wpis zainspiruje Was do stworzenia ciekawej lekcji dla swoich uczniów. Zachęcam do polubienia bloga na portalu Facebook oraz do komentowania wpisów - w ten sposób inspirujemy siebie nawzajem :-)
U mnie za oknem bardzo wietrznie, a liście lecą z drzew... Mam więc dla Was zadanie z motywem jesiennym. Wystarczy wydrukować karty, które znajdziecie poniżej i wyciąć (po jednej stronie liść, po drugiej zdanie). Upewnijcie się, że Wasi uczniowie znają 'leśne' słowa, jakich użyłam w zadaniu lub wpiszcie własne propozycje w pustą kartę.
Autumn Forest activity. Procedure:
Ask one student to draw one card and to mime what is written on it. The class is to guess the sentence from the card.
Niedawno uczestniczyłam w rozmowie dotyczącej wykorzystania na lekcji niepotrzebnych magazynów i gazet. Może zacznę od tego, że w zeszłym roku, kiedy prowadziłam kółko Arts and Crafts, takie czasopisma nigdy nie były niepotrzebne, a wręcz stanowiły źródło inspiracji. Stąd też pomysł, aby kolejny wpis z cyklu Hummingbird's Hacks dotyczył wykorzystania starych magazynów.
Na zajęciach Arts and Crafts:
-Wycinałam kawałek obrazka z gazety i przyklejałam na czystą kartkę. Zadaniem uczniów było dokończenie obrazka.
- Z gazet i kleju robiliśmy sztywne maski.
- Reklamy na całą stronę z czasopism kobiecych służyły nam jako papier kolorowy do wycinanek.
- Stworzyliśmy też obrazki, gdzie drzewa były zrobione z gazet.
- A poza tym gazety stanowiły świetne zabezpieczenie ławek, kiedy malowaliśmy farbami.
Jak jednak użyć niepotrzebnych magazynów na lekcji angielskiego? Oto kilka propozycji:
- Podział na grupy: Wybierz dwa (lub więcej, w zależności od tego na ile grup chcesz podzielić uczniów) obrazki z gazety, przyklej na papier i potnij na tyle kawałków, ilu jest uczniów. Uczniowie losują po jednym wycinku. Ich zadaniem jest odnalezienie swojej grupy poprzez złożenie obrazka.
- Uczniowie ćwiczą słownictwo związane z osobami. Na dużych kartkach wypisz 'he/she/it/they' a zadaniem uczniów jest wycinanie i przyklejanie odpowiednio kobiet do 'she', zwierząt do 'it', itd. (to zadanie robiłam z pierwszą klasą i wyszły nam super plakaty - dzięki za inspiracje Asia!)
- Uczniowie szukają liter do złożenia wyrazów, z których pisownią mają problem.
- Tworzenie słowniczków (uczniowie sami tworzą je w domu lub tworzą jeden duży plakat w grupach). Katalog meblowy sprawdzi się przy temacie furniture, a kobiece czasopisma przy clothes, broszury sklepowe będą idealne do tematu food.
- W kobiecych czasopismach znajdziecie wiele zdjęć pomocnych przy opisie osoby. Na tyle dużo, że każdy uczeń może dostać inne zdjęcie przyklejone na kartkę i opisuje swoją własną postać. A może warto pokusić się o poproszenie uczniów o ułożenie historii o osobie ze zdjęcia?
- Gra w porównanie obrazków. Przyklejam obrazki na kartonikach, klasę dzielę na grupy. Uczeń losuje jeden obrazek i porównuje go z drugim. Im bardziej obrazki różnią się od siebie, tym zabawniej. Kolejna osoba porównuje drugi obrazek z kolejnym ze stosu, itd.
A Wy jak wykorzystujecie stare gazety na lekcji? :-)
P.S. Zachęcam do wzięcia udziału w konkursie Back to School, w którym do wygrania są pomoce plastyczne od Moje Bambino.
