Women's Day ideas, czyli nie taki oczywisty Dzień Kobiet

 Zbliża się Dzień Kobiet, więc na fejsbukowych grupach nauczycielskich królują pomysły na podarunki dla dziewczynek. W moim przedszkolu też nie zabraknie upominków i świętowania - w końcu i chłopcy mieli we wrześniu swoje święto ;) Jednak postanowiłam, że lekcja angielskiego będzie wyjątkowa nie tylko z uwagi na niespodzianki, ale przede wszystkim ze względu na temat. 

W tym roku proponuję Wam lekcję o inspirujących postaciach kobiecych.  Ja wybrałam 3 silne kobiety, każda jest znana z czegoś innego. Lekcję przeprowadzę w grupie mieszanej 5 i 6-latków. Dla starszych uczniów polecam materiały z książki pt. 'I am a Wonder Women'.

1) Lekcję zaczynam od pokazania zdjęć trzech kobiet (u mnie są to Maria Skłodowska-Curie, Frida Kahlo i Amelia Earhart). Pytam dzieci, czy domyślają się, jaki zawód wykonywały te kobiety. Temat zawodów realizowaliśmy niedawno, więc nie ma powodu powtarzać słownictwa. 

2) Po usłyszeniu odpowiedzi pokazuję swoje propozycje zawodów i dzieci typują poprawną odpowiedź.

3) Czytam opis każdej z kobiet, a dzieci sprawdzają, czy miały rację. Upewniam się, czy dzieci wiedzą czym zajmowała się każda z kobiet. Pokazuję zdjęcia naszych bohaterek przy pracy, a także kilka zdjęć obrazów Fridy Kahlo.

4) Dzielę dzieci na 3 grupy i zapraszam każdą grupę do stacji, którą będą zmieniać zgodnie z ruchem wskazówek zegara w wyznaczonym przeze mnie czasie. 

- STACJA 1: Maria Curie --> tutaj zadaniem dzieci jest przeprowadzenie eksperymentu: zmieszanie kolorowych cieczy wg instrukcji i określenie, jaki kolor powstał. (Powtarzamy nazwy kolorów)

- STACJA 2: Amelia Earhart --> zadaniem dzieci jest złożenie samolotów z papieru różnego typu, przeprowadzenie próby, który poleci najdalej i przyznanie miejsc. (Powtarzamy liczebniki porządkowe)

- STACJA 3: Frida Kahlo --> przygotowuję czarno-białe zdjęcia portretowe dzieci, ale w taki sposób, aby było widać połowę twarzy. Zadaniem dzieci jest narysowanie drugiej połowy swojego portretu inspirując się stylem Fridy Kahlo. Na koniec lekcji dzieci pokazują swoje prace i opowiadają o nich. (Ćwiczymy opis obrazka i części ciała/ twarzy)

Mój synek był testerem pomysłu - testy wypadły pomyślnie ;) A oto efekt jego pracy inspirowanej twórczością Fridy Kahlo.

Dajcie znać czy na Waszych lekcjach też uda się Wam wspomnieć o ważnych postaciach kobiecych. 

Korzystając z okazji, życzę Wam wielu inspirujących osób, które spotkacie na swojej drodze!

Choose Kindness, czyli marcowe wyzwanie moich przedszkolaków

Na początku roku szkolnego zawsze rozmawiamy o emocjach - uczymy się je rozpoznawać i nazywać. Zdarza się jednak, że niekiedy w ciągu roku szkolnego musimy przypomnieć sobie, jakie uczucia nam towarzyszą, kiedy jesteśmy życzliwi - i do tego chcemy dążyć przez cały rok szkolny,

Marzec w najstarszej grupie przedszkolnej rozpoczyna się projektem "March Challenge: Choose Kindness". Podzieliłam to wyzwanie na 5 tygodni o różnej tematyce, w czasie których poza normalnym trybem przedszkolnym, będziemy ćwiczyć umiejętności społeczne. Na weekendy dzieci będą dostawały zadania do wykonania z rodzinami, a cały projekt zakończy się pewnym konkretnym wspólnym działaniem na rzecz przedszkola.

Może w Waszej klasie też bywają trudności, nad którymi warto popracować? Poniżej przedstawiam Wam kilka aktywności, które myślę, że można wprowadzić w klasie jako element lekcji - bez konieczności realizowania całego projektu jak u nas. Jeśli jednak będziecie zainteresowani całym projektem, to koniecznie dajcie znać. Zapraszam również po inspiracje na mój fanpage na FB i na Insta esl_with_daria

Jar of Kindness

Na patyczkach logopedycznych wpisałam kilkanaście aktów życzliwości. Codziennie będziemy losować jeden, który będziemy sięstarali zrealizować.

Grateful Journal

Każde dziecko otrzyma zeszyt, w którym będzie pisało lub rysowało za co są wdzięczne danego dnia i jak się dzisiaj czuło. Na koniec dnia ochotnicy będą dzielić się swoimi relacjami. 

Friendship Bracelets

Dzieci wylosują dla kogo mają zrobić bransoletkę przyjaźni. Po wykonaniu prac, wymienimy się nimi. Bransoletki będą zrobione z tego samego typu koralików symbolizując, że jesteśmy jedną grupą.